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大陸近年推行「把書法走入校園」，更將書法列為升學項目之一，至今創造出50萬「書法」師資缺額，有相關專長的畢業生，更成為大陸爭搶的師資。反觀，台灣課綱將書法列為「藝術與人文」項目之一，以往國小生每周必修的「書法課」已不復見，連帶造成傳統文化逐漸流失。



陸書法師資 缺50萬人

台灣藝術大學書畫藝術學系教授林隆達表示，大陸雷厲風行推動「把書法走入校園」，規定國小三年級至高中三年級必須學習書法課程，更透過國語文推廣統整出13種教材，直接將書法列為升學項目，學生們從小與毛筆為伍，逐漸推廣出書法文化。

林隆達說，大陸至今創造出高達50萬書法師資缺額，影響所及，台藝大部分具有書法專長的研究生，都選擇前往大陸任教。他說，學習書法不僅可以修身養性，更可以藉由古詩、古詞，提升自己的文化水平，「別人都那麼重視，為何我們不好好珍惜！」

台灣小學生 不碰毛筆

另外，日本、韓國紛紛將「書法」視為重要文化資產，台灣課綱卻將書法列為「藝術與人文」項目之一。林隆達說，以往國小學生強制學習書法的情況已不復見，將書法視為課外活動，喜歡音樂的校長就推廣音樂、喜歡書法的校長就推廣書法，很多國小學生可能到畢業連「毛筆」都沒碰過，更何況寫字。

林隆達強調，網路、3C時代來臨，很多人忘記當初寫文字的初衷，軟筆或是硬筆都適合推廣，文字是擁有超過2000年文化的歷史結晶，一旦遺忘想要再次找尋，恐怕難上加難。

(中國時報)